The Autism Retort Blog The Autism skarpt svar bloggen

"JACOB....IS.....TRYING....TO.....PEE....ON....ME!!!!!!"  I am jolted by this announcement as I stand over the stove trying to make popcorn for a special treat.  I run into the bathroom to see Elizabeth sitting on the toilet, and Jacob standing beside the toilet pee streaming down his leg, toilet and floor.  I look at Elizabeth with tears in her eyes.  "Jacob- lets go upstairs and use the potty," I say as I am pulling him away from the toilet.  "No!" "Jacob .... ER ..... prøver .... TIL ..... tisse .... .... PÅ MEG !!!!!!" jeg jolted ved denne kunngjøringen som jeg står over komfyren prøver å gjøre Popcorn for en spesiell behandling. kjører jeg inn på badet for å se Elizabeth sitter på toalettet, og Jacob stående ved siden av toalettet tisse direkteavspilling nedover sin etappe, toalett og gulv. jeg ser på Elizabeth med tårer i øynene hennes . "Jacob-lar gå ovenpå og bruke potty," Jeg sier som jeg dra ham vekk fra toalettet. "Nei!" he says back.  "Jacob, we either need to go upstairs and use the potty or you need to wait for Elizabeth to be done."  "Wait for Elizabeth...." sier han tilbake. "Jacob, vi enten må gå ovenpå og bruke potty eller du trenger å vente på Elizabeth som må gjøres." "Vent på Elizabeth ...." his voice trails off.  He tries to release himself from my grip so he can finish peeing ....while Elizabeth is still sitting on the toilet.  I hold him back.  He is getting angry.  Elizabeth quickly finishes.  "Go ahead Jacob....I am done."  She doesn't hold a grudge.  Jacob finishes peeing.  I cup his eyes so that he can not look away.  "Jacob you can not pee while your sister is on the potty.  You need to wait, or use the other potty.  It is not acceptable to pee while Elizabeth is on the potty."  He escapes from me and runs into the living room.  I walk into the kitchen to see Elizabeth, and finish my popcorn.  "You okay?  You know he doesn't mean it right?" Løypene hans tale off. Han prøver å frigi seg fra mitt grep, slik at han kan fullføre peeing .... mens Elizabeth er fortsatt sitter på toalettet. Jeg holder ham tilbake. Han blir sint. Elizabeth raskt ferdig. "Gå foran Jacob. ... Er jeg ferdig. "Hun har, holder ikke en uvilje. Jacob ferdig peeing. Jeg kopp øynene hans slik at han ikke kan se bort." Jacob du ikke kan pisse mens søsteren din er på potty. Du må vente , Eller bruke andre potty. Det er ikke akseptabelt å pisse mens Elizabeth er på potty. "Han rømming fra meg, og går inn i stuen. Jeg går inn på kjøkkenet for å se Elizabeth, og er ferdig med min Popcorn." Går det bra? Du vet han ikke mener det sant? " She had already forgot about the incident.  She says "I know he doesn't mean it.  Is the popcorn done?"  We are now just listening to the popcorn pop.  Elizabeth is dancing to the pops.  Jacob walks into the kitchen.  "Can I have popcorn please."  I tell him it will just be a minute.  He hears the popcorn popping, and starts jumping and flapping.  He flaps on Elizabeth....directly in the eye.  Her eyes well up with fresh tears.  I hug her to me.  "Are you okay?"  Her little body is clinging tight to mine as the sounds of the popping continue as well as Jacob jumpin read more » Hun hadde allerede glemt om hendelsen. Hun sier "Jeg vet han ikke mener det. Er Popcorn gjort?" Vi er nå akkurat lytter til Popcorn pop. Elizabeth er dansing til fatter. Jacob turer inn i kjøkkenet. " Kan jeg ha Popcorn takk. "Jeg forteller ham det bare vil være ett minutt. Han hører Popcorn popping, og begynner å hoppe og flapping. Han flaps på Elizabeth .... direkte i øynene. Hennes øyne vel opp med friske tårer. Jeg klem henne til meg. "Er du ok?" Hennes lille kropp er clinging stramt til gruven som lyder på popping fortsette samt Jacob jumpin les mer »

Let Me Explain... La meg forklare ...

I was eight months pregnant with Dylan (number 2 child) and Tristan had no communication; he liked to play in the living room facing the window lining up his cars or animals. Jeg var åtte måneder gravid med Dylan (nummer 2 barn) og Tristan hadde ingen kommunikasjon, og han likte å spille i stuen vender mot vinduet på rad hans biler eller dyr. Peter and I thought that Tristan had an independence streak and all our friends marveled at his ability to "play" by himself. Peter og jeg tenkte at Tristan hadde en uavhengighet strek og alle våre venner marveled på hans evne til å "spille" av seg selv. While I painted all the rooms of our old colonial, Tristan lined up his toys and flipped the pages of his books. Mens jeg malte alle rommene våre gamle kolonimaktene, Tristan kø hans leker og Snudd på sidene i bøkene hans.

Honestly, we had no clue there was anything wrong until Peter's grandfather, a doctor, and all his doctor friends came to Vermont to play golf. Ærlig, hadde vi ingen anelse det var noe galt før Peter's bestefar, en lege, og alle hans venner lege kom til Vermont for å spille golf. One of Grandpa Doc's friends was a pediatrician and as we sat at the bar of Peter's Dad's restaurant, worrying about Tristan's small toes that curled-in, we happened to mention that Tristan talks in gibberish and how we thought he would just start speaking whole sentences when he finally DECIDED to talk. En av bestefar Doc's venner var en pediatrician og som vi lørdag på bar Peter's fars restaurant, bekymre deg for Tristan er små tær som krøp inn, vi skjedd å nevne at Tristan snakker i vrøvl, og hvordan vi trodde han ville bare begynner å snakke hele setninger når han endelig bestemte seg for å snakke. He looked at us, raised his drink and in his Indian accent said "If Tristan doesn't begin speaking soon, you may want to get him evaluated." Han så på oss, hevet sin drink og i hans indiske aksent sa "Hvis Tristan begynner ikke snakker fort, kan du vurdere å få ham evaluert."

Before I fell off my chair, I thought evaluated for what — he is an intelligent little boy who is well beyond single word sentences because he has the sentence structure all figured out. Før jeg falt av stolen min, jeg trodde evaluert for det - han er en intelligent liten gutt som er langt utover ett ord, setninger, fordi han har setningen strukturen alle funnet ut. After dinner we left and on Monday morning I called our pediatrician and scheduled an appointment. Etter middagen vi til venstre og mandag morgen ringte jeg vår pediatrician og planlagt en avtale. Doctor Sara said, "Bring Tristan's favorite toys and let's play and then go from there." read more » Doktor Sara sa: "Bring Tristan's favorite leker og la oss spille og går derfra." Les mer »

http://www.freerice.com/index.php http://www.freerice.com/index.php

This is a neat little site. Dette er et pent lite område. You just answer some questions and help the UN feed the hungry =) Du bare svare på noen spørsmål og hjelpe FN fôrer sultne =)

Having autism in the lime light has raised more money for ASD research and grants along with informing the public of early intervention and detection, however I am not sure the latest news segments about how to cure your child of autism, supports families in the long-run. Har autism i lind lys har ført til mer penger til ASD forskning og tilskudd langs med å informere offentligheten om tidlig intervensjon og gjenkjenning, men jeg er ikke sikker på de siste nyhetene segmenter om hvordan du kan kurere barnet ditt av autism, støtter familiene i lang - løpe. We all are — "Warrior Families" plugging along trying to provide for our children while parenting them to reach their potential. Vi alle er - "Warrior Familier" plugging langs prøver å gi for barna mens foreldre dem å nå sitt potensial. When faced with autism, parents are given a diagnosis with no cause, cure, or prognosis even though we know through research that intensive, early intervention can often lead to a more inclusive life, we can sometimes get dragged down a path of trying to "cure" our children. Når møtt med autism, foreldre blir gitt en diagnose uten å forårsake, kur, eller prognose selv om vi vet gjennom forskning at intensiv, tidlig intervensjon kan ofte føre til et mer inkluderende liv, kan vi noen ganger dras ned en bane for å prøve å " kur "våre barn.

Curing our children with ASD only means we are taking a piece or pieces away from who they are. Herding våre barn med ASD bare betyr at vi tar et stykke eller brikker vekk fra hvem de er. And what do we expect to replace the characteristics with, a fusion of "popular" people traits? Og hva skal vi forvente å erstatte med karakteristikk, en blanding av "populære" mennesker karakterar? Of course as parents we should help our children grow into adults that can enjoy a meaningful life, but I would never think of curing my four year olds's tantrums, I would work towards making him self-regulate himself. Selvfølgelig som foreldre bør vi hjelpe våre barn vokse til voksne som kan nyte et meningsfullt liv, men jeg ville aldri tenke på herding mine fire år er tantrums, jeg vil jobbe mot å gjøre ham selvtillit regulere seg selv. At the same time I think a child who has tantrums will someday be able to speak his or her mind, so I cherish the fact that my child screams when a toy is snatched from him. På samme tid tror jeg et barn som har tantrums vil kanskje være i stand til å snakke hans eller hennes sinn, så jeg verne om det faktum at mitt barn skrikene når et leketøy er snatched fra ham.

However, I do believe we need to emphasize making children with ASD well, whether they suffer from gut issues or seizures, the care children receive should be complete and thorough. Men jeg tror vi trenger å tydeliggjøre noe som gjør barn med ASD godt, enten de lider av tarm problemer eller beslag, omsorg barn får skal være komplett og grundig. Often because an individual with ASD has limited communication or lack of connection to what hurts inside his/her body, doctors misdiagnose or a diagnosis is never made. read more » Ofte fordi en person med ASD har begrenset kommunikasjon eller manglende tilknytning til det gjør vondt inni hans / hennes kropp, leger misdiagnose eller en diagnose er aldri gjort. Les mer »

Join the group Parenting Autism on Facebook!  Connect with individuals and parents affected by autism on Facebook. Bli med i gruppen Foreldre Autism på Facebook! Kontakt med enkeltpersoner og foreldrene påvirket av autism på Facebook.

I read on Yahoo news (and saw something on tv) about a couple of wildfires in California. Jeg leste på Yahoo news (og så noe på tv) om et par wildfires i California. They De

said two people have died so far. sa to personer har dødd så langt. Fire and earthquakes used to make me pretty nervous when Brann og jordskjelv brukes til å gjøre meg ganske nervøs når

we lived in California. Vi bodde i California.

ScienceDaily (Oct. 12, 2008) — A study by researchers at the UC Davis MIND Institute has discovered an important clue to why children with autism spectrum disorders have trouble imitating others: They spend less time looking at the faces of people who are modeling new skills. ScienceDaily (12 okt, 2008) - En undersøkelse utført av forskere ved UC Davis MIND institutt har oppdaget en viktig ledetråd til hvorfor barn med autism spektrum lidelser har problemer med å etterligne andre: De bruker mindre tid på å se på ansiktene til mennesker som er modellering nye ferdigheter.

The study was conducted using high-technology eye-tracking headgear and software that measures with precision the point at which a child is looking when learning a task. Studien ble utført ved bruk av høyteknologiske øye-sporing headgear og programvare som måler med presisjon det punktet hvor et barn er ute når lære en oppgave. Researchers used an actor to demonstrate a task on a computer screen. Forskerne brukte en skuespiller til å demonstrere en oppgave på en datamaskin skjermen.

"We found that the children with autism focused on the demonstrator's action and looked at the demonstrator's face much less often than did typically developing children," said Giacomo Vivanti, a postdoctoral researcher at the MIND Institute and the study's lead author. "Vi fant at barn med autism fokusert på demonstrator's handling og så på demonstrator ansiktet mye sjeldnere enn vanligvis utvikle barn, sier Giacomo Vivanti, en postdoc forsker ved MIND institutt og studien ledende forfatter. "The typically developing children may be looking at the demonstrator's face to check for information on what to do or how to respond appropriately, information that the children with autism are less inclined to seek. This is an important finding, because children with autism have difficulty learning from others. This might be one key to why that is so," Vivanti said. "Den vanligvis utvikler barn kan være å se på demonstrator ansiktet for å se etter informasjon om hva du skal gjøre eller hvordan de skal reagere på riktig måte, informasjon om at barn med autism er mindre tilbøyelig til å søke. Dette er et viktig funn, fordi barn med autism har problemer læring fra andre. Dette kan være en nøkkel til hvorfor det er slik, "Vivanti sa.

Imitation plays an important role in how children learn, as well as in how people interact socially, said MIND Institute researcher and senior study author Sally J. Rogers, who has been studying imitation impairment and autism for more than 20 years. Etterligning spiller en viktig rolle i hvordan barn lærer, samt i hvordan mennesker samhandler sosialt, sier MIND Instituttet forsker og senior studie forfatteren Sally J. Rogers, som har vært å studere etterligning verdifall og autism for mer enn 20 år. "This is a trait we see as early as we can diagnose autism, and it's one of the traits that is present even in mildly impaired adults," Rogers said. read more » "Dette er en egenskap vi ser så tidlig som vi kan diagnostisere autism, og det er en av de egenskaper som er til stede selv i mildt svekket voksne," sa Rogers. Les mer »

Okay the counter thingy says 27 readers and nobodys writing anything new............. Ok telleren thingy sier 27 lesere og nobodys skrive noe nytt ............. WAKE UP!!! Wake Up!

<object width="425" height="344"><param name="movie" value=" http://www.youtube.com/v/_Kb9GWOigOM&hl=en&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><embed src=" http://www.youtube.com/v/_Kb9GWOigOM&hl=en&fs=1 " type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object> <object width="425" height="344"> <PARAM name="movie" value=" http://www.youtube.com/v/_Kb9GWOigOM&hl=en&fs=1"> </ param> <param name = "allowFullScreen" value = "true"> </ param> <embed src = "http://www.youtube.com/v/_Kb9GWOigOM&hl=en&fs=1" type = "application / x-Shockwave-flash" allowfullscreen = " true "width =" 425 "height =" 344 "> </ embed> </ objekt>