הבלוג של אוטיזם אביק

כמו, סגירת בית הספר ותקציב חתכים על תוכניות עבור ילדים עם אוטיזם.

בברוקלין, מוכרת תוכנית לאומית עבור דיבור ושפה עיכבו ילדים, חדר קטן, יהיה גם להתרגש ממנה את המיקום Brooklyn Heights מונטסורי בית הספר או סגורים על פי 13 דצמבר New York Times. את חדר קטן, שבו הייתה פעילות מאז 1970, הוא "לאחד הפופולאריים ביותר ואת הטוב ביותר ראו [גני חינוך מיוחד עבור סטודנטים], לא רק עבור אלה נרשמת אבל עבור עשרות משפחות נוספות אשר מקבל הערכות ושירותי תמיכה בבית הספר ". בין הגורמים להיות סיבות כפי שהובאו לצורך העברה או סגירת חדר קטן הם העלויות שהצטברו מתוך שמירה על גודל הכיתה קטן (הקטנים של חדר שיעורים הם capped בשעה תשע סטודנטים) והמורה של משכורות, שהן בעלות ל לאלה של מורים אחרים ב Brooklyn Heights מונטסורי בית הספר.

בדרום קרוליינה, הם מאיימים חששות התקציבי של התוכנית כדי לספק טיפול מוקדם אוטיזם, כאמור על ידי של אתמול גרינוויל מחוברים:

מדינת Sen. דוד תומאס אמר את מחלקת המדינה של מוגבלויות ושל צרכים מיוחדים [DDSN] נראה כי "raiding" במימון תוכניות מיוחדות עם appropriations ספציפי כדי להגן על הליבה של הסוכנות mandated תקציב חתכים, צעד שהוא אמר הוא "סוג של גניבה" זה מעורר "שאלות קשות חוקיות."

DDSN פקידי מדינה אחרת; תומאס אומר חדש מראה כי הביקורת $ 9 מיליון $ 10.5 מיליון appropriated של אוטיזם תוכנית הלכו היה בשימוש או מוסח על ידי DDSN.

סגירת בית ספר עבור שירותים ומימון הבטיח ואז להעלם: שמנו עבר שני אלה חוויות, ואני רוצה לחשוב כי משפחות רבות, וכי יהיה לנו סיפורים השמיעה יותר. מה אם הילד שלך למחשב הציבורי של תוכנית הלימודים עם 1:1 יחס מורה לתלמיד וכן יש עובדים ההקפאה, ולאחר מכן להמשיך עוד אנשים לתוך בית הספר מחוז בגלל המוניטין שלה לחינוך מיוחד?

לוחות בית הספר וכן נציגי המדינה צריך לשמוע כי ילדים עם אוטיזם צריך תוכניות ושירותים אלה, וכי יש צריכה להיות שקיפות לגבי החלטות נעשו, וכיצד הכספים שהוקצו. ההורים המאמצים להכניס ענק כדי לקבל במקום תוכניות אלה, יחד עם הילדים אפילו להפוך huger המאמצים כדי ללמוד ולעשות מה ביקש מהם: סגירת חתכים ו צריך לא רק להיעשות ללא שמירה הם אלו אשר עומדים להשפיע מודע והודעתי, ולא בחושך.

שיתוף זה

בעיצומו של דיבורים אבחון זכויות נכות, טיפולים רפואיים, ועל מה ראוי לחינוך עבור תלמיד עם אוטיזם, לקחנו את הידיים ללא קרים ללכת בסוף השבוע האחרון כדי לראות את עץ חג המולד בבית רוקפלר פלזה, וכן עבר את הקיר של snowflakes מדי.

• Age of אבחון של עלייה באירועים לכאורה אוטיזם
  מחקר של דצמבר בארכיונים של רופאי ילדים ושל רפואה כללית בוחן שכיחות האוטיזם מגמות לאורך זמן בדנמרק ו קובע כי "לכאורה את עליית אוטיזם בשנים האחרונות היא בין היתר כדי לייחס ירידה לאורך זמן של הגיל אבחנה.
• מסוף Distracts
  איך את הרעיון של "התאוששות מ אוטיזם" צבעים, ולא לטובה, ההורים ולהחליט על "טיפולי" ו "therapies" של אוטיזם, וגם על מה פופולרי תפיסה של אוטיזם היא.
• רעיונות מסוכנים על אוטיזם
  מאת Icad: "הורות מציעים כי ילד עם נכות כל כך מאתגר או stressful כי הרג ילדים אלה הוא איכשהו להבין או הצדקה מוסיף את הסבירות כי יהרוג אחרים ההורים את ילדיהם, כי חולה והדעות נאבקים עם דחף להרוג את יכולה לקבל סיוע ללכת על הקצה לפי endorsements חברתי, בו כדי לסייע להם ליעל רצח. "
• Overglut של גלוטן ללא?
  אם כולם יוצאים ללא גלוטן, היא "דיאטה מיוחדת" באמת טיפול אוטיזם?
• האדם Underway הניסויים הקליניים עבור תרופה X שביר
  תרופות נסיוניות שאינן אמר "נכון" הסימפטומים של X שביר, תסמונת Rett, ו tuberous טרשת מורכבת כיום בתחילת הבמה האדם של הניסויים, את MIT Technology Review הדוחות.
• דיילי בקביעות (של הילד)
  כמה רחוק האם ילדך? או בנסיעות-אתם לבית הספר?
• מכתב לנשיא OSU גורדון גי
  מכתב של מלאני Yergeau, א -2 שנים לתואר שלישי סטודנט באנגלית, בעקבות אמירתו של הנשיא גי וביניהן האמירה כי " 'זה [אוטיזם] לא אמור להתקיים."
• ישן יותר, ואת מנסה להיות חכם, או יותר טוב Hemming מכנסיים
  אני פונה 40 ולמצוא את עצמי לובשת יד ממני קופצים אל מ-adolescent עדיין ילד
• ה-Public Private ריקודים: מה הולם?
  מהו "המתאים" החינוך של הילד עם אוטיזם?
• מי במועצת המנהלים?
  אף אחד לא עם אוטיזם כאשר מדובר אוטיזם מדבר.
• נעצרו: המחיר? התנהגות רעה
  ילדים עם אוטיזם מוגבלות ועוד ועוד מהם, הם "בעצם צורך בקבלת עצור ל tantrums בבית הספר," מינסוטה של WCCO הדוחות.

שיתוף זה

A-להכפיל טוב התוכנית כוללת (1) לשמר את אחד אחרון של רצועות מפותח Dubuque של הקרקע בתוך גבולות העיר ו (2) יצירת מגורים מתקן בעל החווה באתר עבור מבוגרים עם אוטיזם: היום THOnline אומר עוד בנושא במטרה לשמר שטח ירוק ולספק מקום לחיות, וכן לעבודה, עבור מבוגרים עם אוטיזם. 985,000 $ צריך להיות העלתה לרכוש את הנכס ואת כל הפרוייקט עלולה לעלות כמה $ 2million, ולכן יש לעשות הרבה יותר. Beytien אומר קרייג, הבן של מי הוא אוטיסט בן 15, " 'יש לנו את היכולת תשוקה וחלק, אבל האם המודל הכלכלי תומכים בה?'"

שיתוף זה

ילדים עם אוטיזם מוגבלות ועוד ועוד מהם, הם "בעצם צורך בקבלת עצור ל tantrums בבית הספר," מינסוטה של WCCO הדוחות. 13 בן דקוטה חויב ג 'ייקובסון עם פשע, לאחר שהוא נמצא כשבידו סכין כיס המעיל שלו:

[דקוטה] לא לאיים על אף אחד, אבל מביא כל סוג של נשק לבית הספר היא עברה פלילית על מינסוטה. בעוד רוב הילדים מבינים למה אתה לא ירצה לעשות את זה, לא דקוטה.

"הוא 13 והוא עם אוטיזם", הוא הסביר את אמא [Kathryn ג 'ייקובסון].

ילדים עם אוטיזם יכולים מתקשה בהבנת הכללים. אמא שלו אומרת הוא פשוט מנסה להיות כמו אבא שלו, בראיין.

"בריאן הוא על ההתנדבות מכבי אש, נושאת סכין עד חיבר את החגורה, ולכן הוא סוג של אוהב לחקות את אבא", אמר ג 'ייקובסון.

המשטרה ועל בית המשפט לשקול Pennington County דקוטה אבחנה של אוטיזם, אך עדיין מחויב לו עם פשע זה הסתיים על הרשומה שלו.

"פחדתי מאד. קיוויתי שזה היה חלום, זה מה שאני מקווה ", אמר דקוטה.

זה יותר כמו סיוט פוטנציאלי, או פשוט לא הדרך הנכונה כדי לענות על הצרכים של בני נוער עם מוגבלות, אוטיזם ועוד. את WCCO הסיפור מתאר גם כיצד 19 בן תומאס ברינקר, בעל תסמונת אלכוהול עוברי, היה מסודר שהובאו עבור התנהגות לאחר שיידה צבע על הסוודר של המורה, ועצרו. לאחר להניח את Hennepin County כלא, ברינקר METO הוצב ב:

METO היא מינסוטה Extended אפשרויות טיפול התוכנית. מקום המשפט שלו, שלח אנשים לחיות שלהם אם נכות התפתחותית פנייה מסוכן. תומאס משפחתו אינו חושב על זריקת צבע עולה כי רמת.

"הייתי צריך לחתום על פיסת נייר למעשה, [אומר] כי ידעתי שיש העבריינים היו מינית על מקום", אומרת ברינקר. "הוא הגיע מכיוון METO של מערכת המשפט כי אותו נכשל, בית ספר זה בהחלט הצליח לו."

רוברטה Opheim היא מצב של נציבות תלונות הציבור על בריאות הנפש התפתחותית מוגבלויות. היא אמרה שאני צריך-team תומאס לא הסתיימו שם, אבל הרבה אנשים כמוהו לעשות.

"כאשר הם אינם יכולים או לא ישתתף הניסיון שלהם, הם לפעמים שלחו מתקנים לבריאות הנפש", היא אמרה.

Opheim לאחרונה בחנה את התוכנית METO ומצאתי בעיות עם השימוש התכוף מתכת האזיקים ואת הרגל hobbles.

"זה הפך לדבר שבשגרה, כך שאנשים אפילו לא מזהים אותו בתור הבעיה", היא אמרה.

תומאס היה מאופק פעם אחת.

ברינקר הוא עדיין בבית METO וכעת עומד לשחרר אותו, וכן יחזרו הביתה לקבוצה. את דקוטה על פשע של הרשומה יוסרו מן הרשומה שלו לאחר שישה חודשים, אם הוא לא להביא נשק לבית הספר שוב. אבל מעצר של קטינים רע עבור התנהגות והנחתי אותם במתקנים בהם הבטיחות שלהם עשוי להיות compromised?

שיתוף זה

מוקדם יותר השבוע, Mega-autism-הארגון מדברת אוטיזם הודיע על מינויו של שלושת חברי ההנהלה החדשה, ארטי Kempner, להוביל את מנהל NFL ו NASCAR ב FOX; בילי מאן, נשיא בינלאומי של A & R - תוויות ונשיא Global Management אומן , EMI Music; ו ג 'ק שניידר, מנכ"ל Allen & Co .. Kempner ואת שניהם מן האבות של ילדים עם אוטיזם.

היה ציין (לפי Lisa jo Rudy בשעה About.com) כי חברי ההנהלה החדשה כוללים אף אחד לא מי עם אוטיזם. עם עליית עצמית שעסקו ארגונים כמו ASAN, וכן להבנה ועוד רבים אחרים, בהעדר של אוטיסטים אוטיזם מדבר על חבר 'מועצת המנהלים נראה יותר ויותר puzzling. את Interagency אוטיזם ועדת התיאום רשימות Stephen Shore, עו"ד עצמי, על לוח תורנויות, ו-Westby פאולה Durbin, חבר ASAN, התבקשה נכחו בשטח 21 נובמבר IACC פגישה (ואתה יכול לצפות במצגת שלה כאן). The Society of America אוטיזם יש פאנל של אנשים על ספקטרום האוטיזם של יועצים; החוף הוא גם על מועצת המנהלים של אסא כפי שהוא ואלרי Paradiz. ואת לא צריכה את רוב או את כל ארגוני של אוטיזם אוטיסט בודדת על לוחות המודעות שלהם?

שיתוף זה

אוטיזם גורם ב בליעה magnets, היא הכותרת של הסיפור UPI היום. התייחסות בפועל של אוטיזם חדשות לא עושה סיפור כזה ברור על הקישור ילדים עם אוטיזם ו magnets:

ארה"ב אמר לחוקרים של הילד מצב רפואי או פסיכולוגי - כגון אוטיזם - היה גורם המקושרים נבלע magnets.

"לא כל הילדים יהיה כפוף כדי לבלוע magnets, אבל אם הילד מסוימת מציגה הנטיות לאכול או לבלוע חפצים בלתי הולמת, צריך להיות מורמות דגלים ואילוצים מיוחדים יש לשים לב כדי לוודא כי שילמו צעצועים אינן כוללות כל סוג של רכיבים מגנטיים," ללמוד מחבר ד"ר אלן Oestreich של סינסינטי הילדים החולים במרכז הרפואי לומר דברים.

מחקר על ילדים Radiology הוא מצוטט וזה ציין כי "agnets יכול להיראות כמו שוקולד."

אני אקח את זה presume כמה ילדים עם אוטיזם שיש pica הוא alluded עד כאן. זהו המקרה של הבן שלי, כי היו תקופות (מאוד בעבר) של "טעימה" של דברים שונים בהחלט שאינם מזון בטבע, אבל אחד לומד להיות זהיר נוסף על מה לשקר אחד משאיר בנמצא. אבל אומר כי אוטיזם יש משהו לעשות עם בליעה magnets, או להיפך - אלה הם שני קישורים אשר אינם מתאימים למעלה.

שיתוף זה

שלה Domestic מהומות טור היום, ג 'ודית וורנר כותב על "enmeshment רגשית", אשר כפי שהיא מגדירה "את קריסתו של גבול", כי היא חושבת, היא "אופיינית חתימה של אמהות (וגם הורות) על הזמן שלנו." וורנר scrutinizes לה מערכת היחסים עם שתי בנותיה, בגילאי 11 ו 8. בעוד היא מציינת כי היא ביקשה להקים את עצמה ואת הגבולות בין אותם:

נמאס לי את הקלישאה "אתה רק יכול להיות שמח כמו ילד שלך לא פחות מאושר." מה זה היה שטויות, חשבתי. מה מתמכר להנאתו. זה לא היה אב של להישאר כל אחריות על הפנים של ילד של אומללות, יותר טוב כדי צף לו או לה דרך הזמנים הקשים?

עם השנים עברו, אני מסרב להיות אמא טובה סוזוקי לשבת על הבת שלי, ג 'וליה של כל כינור ואת שיעור יומי בפועל. אני התנגדתי כדי למשוך את עצמי לטבול את הבנות בבית הספר, לפחות חלק מן האמונה שלי כי הם היו זקוקים שטח פרטי משלהם. סירבתי השמלה מבוגרים בגודל של גירסאות מוגבל מדי בגדים, אני אף פעם לא נתנו את הביטוי "עצום!" לעבור את השפתיים.

ובכל זאת, עם הזמן, את הפילוסופיה רק נשאר שלם. מבחינה נפשית, גבולות בעקביות מומס.

למרות המאמצים שלה לא overly הזן את העולם של הילדים שלה, מצאה כי וורנר היא לעשות "נהפוך הוא. היא, היא הבנו, רק שמח כמו הילדים שלה, תקופה: Enmeshment, Warner מציע, היא חלק עיקרי של אימהות, ושל הורות, בימים אלה.

אז מה עם אלה מאיתנו שאינם הורים של ילדים עם מוגבלות? של מי הילדים, כמו הבן שלי, יש צרכים רבים יותר מאשר ילדים רבים? לנו על מי לסמוך או מישהו אחר - מי יש לנו להישען על מישהו אחר, או כדי לסייע עם התקשורת, עם דברים שונים (חלק די בסיסי) שילדים בגיל שלהם יכולים לעשות עבור עצמם?

לרוב אני יודע מה עלה בגורלם של צ 'ארלי בבית הספר כי המורה שלו ואני דוא"ל אחד את השני, וגם כי היא מבקרת אותנו ואת ג' ים ואני בכיתה של צ 'ארלי לבקר מדי פעם. צ 'ארלי של המורה שולח הביתה גם את הכרטיס (עם רצועה מגנטית) שבו הוא הקלטה של הקול שלו אומר את מה שהוא עשה היום. צ 'ארלי מנהל את הכרטיס דרך שפה אדמו' חוזר הביטוי (אתמול זה היה "יריתי סל").

כמו צ 'ארלי עושה את החברה של ילדים אחרים, אשר הוא נוטה לראות בעיקר מתוכנן, מאורגן פעילויות, כמו באולינג, או בבית הספר. הוא מבלה הרבה יותר זמן עם ג 'ים ואני מאשר רוב הילדים בגיל שלו. ו, כי היא השפה שלו כל כך מוגבל, ההוצאות הרבה זמן עם צ 'רלי הוא הדרך היחידה להבין איך מה הוא עושה ומה הוא אומר (בעל פה ולא בעל פה) הם אינדיקציה על איך שהוא מרגיש ומה שהוא חשיבה.

ג 'ים ואני כבר אמר את זה אחד לשני, אלא אם כן צ' ארלי היה שמח וכן בית ספר שבו הוא לומד ו thriving, לא יכולנו להיות מאושרים או מרוצים עם עצמנו, וזה בגלל זה כי אנחנו עברת, נתון למעלה עבודתם, לקחו מקומות עבודה כי אנחנו לא באמת רוצה, עשה החלטות כי לא היו כנראה הכי טוב שלנו קריירות אבל כבר יותר טוב, אם לא הטוב ביותר, עבור צ 'ארלי.

אז הנה לכם. אני enmeshed, אם כי אני חושד אני דווקא היה זה סוג של אמא ללא קשר "מה" הילד שלי "עשה". היותו של צ 'ארלי עם אוטיזם, ועם הרבה צרכים, עושה enmeshment בלתי נמנע.

וורנר מסיים לכתוב אותה לפי המבטא אמר משהו על ידי פסיכולוג ו מחבר מייקל תומפסון:

"אתה לא יכול להרשות את החלום להשתלט המסע של הילד."

אחד שומע לעיתים קרובות הורה כי תגלה כי יש לילד אוטיזם וכי החלומות שלהם וכך גם רסיק ו despoiled. אבל באמת, אב חייב לראות את זה איזה הורה רוצה עבור ילד, ומה שיש לה ילד או רוצה עבור עצמו, הם שני נפרדים, דברים שונים.

כמובן שזה קשה עבור צ 'ארלי להגיד לנו בדיוק מה הוא רוצה והתקוות.

ו מצד שני, אולי זה קשה גם לנו ההורים של ילדים עם מוגבלות להקשיב ולתת את עצמנו באמת לשמוע מה הילדים שלנו הם של חולם.

שיתוף זה

לראש באוגוסט 2007, אוניברסיטת ג 'ורג' יה מתמטיקה פרופסור Shuzhou ואנג היה אחראי על ביצוע terroristic איומים לעבר הארזים Shoals High School-אב במהלך ועידה מורה שאחד הילדים שלו; וונג הוא אב לשני ילדים עם אוטיזם. כפי שדווח ב-הראלד באנר אתונה, א grand המושבעים לא להאשים וונג, וציין כי הוא לא התכוון להטיל אימה מישהו:

לפחות אחד בבית הספר הרשמי הרגישו מאוימים על ידי ההערות שלו, על פי כתב האישום הציג התובע.

ואנג "עשה לאיים על מנת לבצע עבירה של אלימות במטרה terrorizing (הרשמית) על ידי מאיים להרוג אנשים על המחוז," בית המשפט קובע המסמך.

פרופ 'פישר ואשתו המאבק להעלות שני ילדים עם אוטיזם, והוא היה מתוסכל במהלך הפגישה ואמר דברים שהוא regretted, לדברי וונג של עו"ד דוד קרואו.
"הוא ניסה לתקוע מסמר curriculums למטה שלהם, כדי לוודא שהם מקבלים את מה שהם הצורך", אמר קרואו.

Grand jurors הסכימו ואנג כנראה לא התכוון להטיל אימה מישהו עם איומים כביכול, היועץ המשפטי אמר.

"כמובן, אני באמת לא יכול לדבר בשם גרנד חבר מושבעים, אבל מה אמר ד"ר ואנג, למעשה, לא להפחיד אף אחד", אמר היועץ המשפטי.

בכנס נרשמה-קלטת, כאשר ו קרואו הוא אמר שמעו את הקלטת, הוא לא שמע מישהו אומר שחשו מאוימים על ידי ואנג.

אולימפיאדת אתונה באנר-הראלד ואנג גם מציין כי היה מתוסכל על ידי "חמש חסרות בסיס דו"ח ות של גורמים אפשריים לרעה שנעשה בתוך בית הספר בשנה הקודמת ל Clarke County מחלקת שירותי משפחה וילדים."

It'sa גמור וקשה דוגמה של (לשון המעטה) דחוק, כי יכולה להתקיים מערכת יחסים בין ההורים, אנשי החינוך המיוחד.

שיתוף זה

את Interagency אוטיזם ועדת התיאום (IACC) הוא היום מפגש מ 9 עד 4, ברמה הלאומית מכונים של מדעי המוח מרכז בריאות, חדר ועידת A (6001 Executive Boulevard, Rockville, MD 20892). אתה כמעט יכול לצותת באמצעות webinar:

השתמש בקישור זה:

https: / / www1.gotomeeting.com/register/446892042

לחילופין, אתה יכול להשתתף באמצעות שיחת ועידה בשעה במספרים אלה:

ארה"ב / קנדה מספר טלפון: 888-455-2920
International מספר טלפון: 212-287-1838
קוד גישה: 3857872

סדר היום של המפגש של היום היא להשלים את הסקירה של IACC תכנית אסטרטגית עבור מחקר ASD תכנית אסטרטגית. נאומו של תכנית אסטרטגית שש שאלות:

1) כאשר אני צריך להיות מודאג?
• מה הם סימני אזהרה מוקדמים?
• האם יש מאפיינים טיפוסיים שהם חלק של ASD אבחנה?
• כמה הוא וריאציה על שם ואת חומרת הסימפטומים הקשורים ASD?

2) איך אני יכול להבין מה קורה?
• מה שקורה השכם פיתוח?
• ידוע האם יש הבדלים ביולוגיים המסייעים להסביר תופעות ASD?
• האם יש subgroups של אנשים עם ASD אשר נבנו זיהו?

3) מה נגרם שזה יקרה והוא יכול למנוע את זה?
• האם יש משהו בבית שלי גנטיות או משפחה ההיסטוריה תנוחות כי הסיכון עבור ASD?
• כיצד אפשר גנטיקה ו / או השפעה על הסביבה את התרחשותן של ASD?
• אין חשיפה של משהו עשוי להוביל את סביבת הפיתוח של ASD?

4) איזה טיפולים ו עיצוב יעזור?
• מתי הטיפולים או עיצוב צריך להיות מתחילים?
• מה רפואי בעיות שאני צריך לדעת?
• איך אני יודע כי הטיפולים הן בטוח ויעיל?

5) איפה אני יכול להפוך עבור שירותים?
• אילו סוגים של שירותים ותומכת אני צריך לחפש ואיפה אפשר למצוא אותם?
• מהי המדינה שלי או השלטון המקומי עושה כדי לספק שירותים עבור ASD?
• מהי עלות עיצוב וכיצד האם זה יהיה תשלום?

6) למה אני צריך להחזיק בעתיד?
• מה את רוצה להיות משפחה כאשר הוא / היא מקבל ישנים יותר?
• מה ידוע על מבוגרים עם ASD וכיצד ניתן לתכנן את העתיד?
• איך החברה האמריקאית תמיכה אנשים בעלי ASD?
יש עוד שאלות על שישה כאן.

סקירה של התכנית היה על סדר היום של הפגישה 21 נובמבר, אשר השתתפו אני. הוועדה היתה צריכה לשקול כל עדכון; של שינויים רבים נעשו על ידי Lyn Redwood, סגן הנשיא של Safe Minds (= "הגיונית פעילות לסיום מרקורי-Induced הפרעות").

החל מפה, אני blogged-לחיות חלק 21 נובמבר הפגישה. תחושה של חלק מן הדיון על שינויים של תכנית אסטרטגית לידי ביטוי כאן, בחילופי על מחקר בנוגע היפותטי תרכיב-Redwood הקשר בין אוטיזם לבין ד"ר אדווין Trevathan, מנהל המרכז הלאומי על פגמים ו התפתחותית לידה בבית מוגבלויות CDC.

ד"ר תומס Insel, מנהלת את NIMH, הזכרנו את rewording את מפורט של חלקים מסוימים של תכנית אסטרטגית בשם "wordsmithing. רבים היו אלה מהדורות סימוכין להגדרת אוטיזם כ "ביולוגי" ו "ביו רפואית" הפרעת, וכדי תרכיבים. בכל פעם, כך נראה, בשני נושאים אלה הוזכרו על תכנית אסטרטגית, Redwood עשו שינויים ו, במקרים רבים, דווקא אלו נרחב. בדרך כלל חברי הוועדה האחרים לא מציעים שינויים כה נרחבת, ועל פי רוב חברי הוועדה האחרים לא לדבר יותר מדי או הרבה אורך.

בלי קשר, שבאמצע הדרך דרך מפגש 21 נובמבר, הוועדה הייתה עדיין על השאלה השלישית וד"ר Insel אמר שהוא רוצה להשלים את עדכון של התוכנית, ודיברו על מפגש בדצמבר.

אני באמת רוצה לשמוע את מה IACC צריך להגיד על תכנית אסטרטגית מלאה והיה מאוכזב שהם רק יכולים לקבל אפילו לא בחצי הדרך דרך מהדורות. בפרט, אני רוצה להיות נוכחים בדיון על שאלות 5 ו -6, ובמיוחד על השירותים ו תומך עבור מבוגרים עם אוטיזם. הוצגה מצגת על שירותים למבוגרים עם אוטיזם היה מתוזמן, בחלקה השני של הפגישה, להיות נתון על ידי אלן Blackwell, MSW, של Centers for Medicare and Medicaid Services, and Lee גרוסמן, נשיא ומנכ"ל, אוטיזם Society of America, ואני למדו הרבה זה, במיוחד לגבי האפשרויות השונות לדיור עבור צ 'ארלי כאשר הוא מבוגר.

ואחד מקווה שנוכל להישאר התמקדו להתייחס לצרכים של אנשים עם אוטיזם כאן, היום וגם מחר.

שיתוף זה

סקירה של צרכים מיוחדים בחינוך בבריטניה מצא כי "ההורים מרגישים שהמערכת אינה על הצד שלהם," היום ברשת ה-BBC מדווחת:

[חקירה יו"ר] בראיין כבש כתב: "חשש גדול עבור ההורים היא חוסר שקיפות וחוסר מידע על בית ספר, רשות מקומית SEN המדיניות".

והוא אמר אף אחד לא שוחח עם ההורים שלהם מה היו התקוות ואת שאיפותיה עבור ילדיהם.

אני חושד שהמצב הוא לא כל כך שונה עבור ההורים בארה"ב ... ...

שיתוף זה